20 estudiantes nacionales e internacionales participan en el proyecto VRxanny en la UVigo
20 estudiantes de la Lodz University, de las universidades politécnica de Lodz y de la Tartu Unikool de Estonia y de la Uvigo participan desde ayer hasta el jueves en la Universidade de Vigo en la Escuela de Verano del proyecto Erasmus+ VRxanny, Virtual Reality for anxiety and mental stress reduction in university students. Acompañados de docentes de sus respectivas universidades, las y los estudiantes, que proceden de titulaciones e todos los ámbitos del conocimiento, participarán esta semana en una competición en la que deberán proponer posibles escenarios que ayuden al alumnado a relajarse ante situaciones académicas estresantes, como exámenes o presentaciones de trabajos académicos, y que se convertirán en contornos de realidad virtual en los próximos meses. “El proyecto VRxanny busca mejorar la experiencia de aquellos estudiantes que lo pasan mal cuando tienen que pasar exámenes o pruebas en las que defienden su trabajo previo. Queremos proporcionar una aplicación de realidad virtual (VR) que les pueda ayudar a relajarse y a asistir al examen con un menor nivel de estrés”, explica el catedrático del Departamento de Teoría de Señal y Comunicaciones de la UVigo (Escuela de Ingeniería de Telecomunicación), Íñigo Cuiñas, que señala que esta escuela de verano complementa la encuesta que se realizó, como primer paso, en las universidades participantes en el proyecto.
Manuel Fernández Iglesias, Manuel Caeiro, Itziar Goicoechea, Enrique Costa Montenegro e Íñigo Cuiñas, promotores de VRxanny en la UVigo, apuestan por implicar al estudiantado en el desarrollo del proyecto, tanto a través de la realización de la encuesta, como participando en el diseño de esos escenarios para la aplicación de realidad virtual. “Para la captación del alumnado, se abrió una convocatoria desde la web del proyecto con base en la Universidad de Lodz, en la que han tenido que inscribirse, proporcionar su currículo y subir un pequeño vídeo explicando por qué querían participar”, señalan los docentes e investigadores de la UVigo, que recuerdan que las y los20 jóvenes seleccionados quedaron distribuidos en cinco equipos, que elaborarán las propuestas que se emplearán en los próximos meses de proyecto.
Una actividad basada en el Design Thinking
En la escuela de verano, el alumnado de las universidades participantes aprenderá a usar el Design Thinking, una metodología centrada en las personas, en la que el importe no es la solución en sí misma, sino el usuario final y su satisfacción para, a través de ella, desarrollar sus proyectos. “La parte formativa es básicamente un taller de esta metodología, en la que el grupo de la UVigo somos especialistas”, recuerda Cuiña, que explica que el alumnado tendrá que interactuar, definir el problema específico que quieren tratar, proponer soluciones, generar un prototipo y probarlo con sus compañeros y compañeras.
“Consideramos que la diversidad de titulaciones de las que procede el alumnado es muy importante para que las ideas que surjan sean también aplicables en un amplio rango de situaciones”, destacan los docentes de la UVigo, que consideran que para los investigadores que participan en el proyecto el trabajo que va a desarrollar el alumnado estos días “será una fuente de inspiración, de ideas que van a poder aplicar en el desarrollo de la solución de realidad virtual que es el objetivo del proyecto”.
La escuela de verano arrancó este martes en la EE de Telecomunicación con un taller de la primera parte de Design Thinking, la empatía. Hoy, miércoles 13 de julio, las y los participantes tendrán que interactuar con otras y otros jóvenes ajenos al proyecto, para saber cómo reaccionan ante los exámenes y qué cosas les estresan y cuales los relajan. “Esta actividad se desarrollará aprovechando una visita a las Islas Cíes. El tercer día volveremos al campus para definir soluciones basadas en lo que aprendieron hablando con otras personas y con los resultados de la encuesta previa”, detalla Cuiñas, que explica que los resultados de los trabajos del alumnado “serán las entradas para el trabajo del grupo de investigadores a cargo del diseño y programación de los contornos de VR”.
Esta primera escuela de verano tendrá continuidad en una segunda edición, en la que se probarán las aplicaciones de realidad virtual que se programen y que se celebrará, muy probablemente, entre mayo y julio del próximo año en Polonia.
Fuente: DUVI
