También versa sobra la novedad para este año: el lanzamiento de La Caja Sostenible
Un curso da para mucho y eso se ve reflejado en las 68 páginas del nuevo número de la revista de la Escuela de Ingeniería de Minas e Ingeniería, Minerxía, en la que el centro presenta un resumen de todas las actividades tanto académicas como del campo de la investigación y la divulgación e incluso de la cultura y la igualdad del curso pasado.
La revista arranca con una entrevista a la directora de la escuela, Elena Alonso Prieto, en la que repasa, entre otros temas, las titulaciones que se imparten en el centro y las salidas laborales de las y los egresados. En este capítulo también se recogen las experiencias de ocho ex estudiantes del centro que explican dónde se encuentran trabajando en la actualidad y en qué campo desarrollan su carrera profesional.
En los siguientes capítulos se habla de los viajes y visitas de estudio realizados en el curso pasado, así como de las diversas actividades realizadas en el centro, desde la Olimpiada de Geología hasta la celebración de Santa Bárbara, pasando por el Foro Tecnológico de Empleo, diferentes cursos, seminarios y múltiples concursos como Enfoca_Rme; Cortometrajes energéticos; Excava_Rme o Enerxiza_Rme.
Proyectos de investigación
También hay un capítulo dedicado a la investigación, que cuenta con la participación de Ángeles Domínguez, Javier López, Mercedes Solla y Nuria Mouronte. La primera, del grupo de investigación Prosepav, explica que trabaja en el diseño de procesos de separación que permitan la recuperación tanto del agua como de la sustancia contaminante, empleando agentes de separación respetuosos con el medio ambiente. Hasta el momento, esta idea se ha aplicado a la recuperación de compuestos aromáticos presentes en las gasolinas y en la extracción de compuestos fenólicos presentes en las aguas residuales. Javier López, del Grupo de Tecnologías Energéticas (GTE), junto con Enrique Granada y Pablo Eguía (Energio Advance SL) y G. de la Huz (Aguas de Rodas SL), estudian cómo detectar la ocurrencia de afloramientos en la ría de Vigo. En concreto, buscan identificar períodos en los que el agua profunda aflora hasta llegar a la isla de Toralla, sede de la Estación de Ciencias Marinas de Toralla. También se hace referencia en este número a la línea de investigación en la que trabaja Mercedes Solla, del Grupo de Geotecnologías Aplicadas (Geotech), en el marco del proyecto Endití para realizar la monitorización avanzada y sostenible de infraestructuras del transporte críticas. La cuarta investigadora invitada de este número de Minerxía es Nuria Morente que, junto con los profesores de la escuela, A. Rodríguez y F. Deive, participa en un proyecto para eliminar los hidrocarburos aromáticos policíclicos (HAP) derivados de la actividad minera, de suelos y de efluentes acuosos contaminados.
De la igualdad a los concursos
La publicación versa también sobre las actividades realizadas en el centro relacionadas con la igualdad, como la celebración del Día de la Niña y de la Mujer en la Ciencia, la recepción del Distintivo de Igualdad o el Cine Fórum: (In)visibilidad de las Mujeres STEAM. Al mismo tiempo, otro capítulo recoge experiencias en primera persona de alumnado y profesorado del centro que participa en programas de movilidad así como de los estudiantes y docentes recibidos en la escuela a lo largo del curso pasado.
Finalmente, también se repasan las actividades realizadas en centros educativos, por ejemplo en el marco del proyecto STEMBach, la participación en diversas ferias y la convocatoria o concesión de premios.
La Caja Sostenible
La revista termina con una referencia a la Caja Sostenible, una de las novedades que la EEME pone en marcha en este curso con 40 IES de Galicia y que consiste en el diseño de una caja que se enviará a los institutos gallegos y que contendrá cinco actividades encaminadas a la determinación de la pegada de carbono, eficiencia energética, eficiencia luminosa, la calidad de las aguas y la puesta en valor del patrimonio geológico del entorno. El objetivo es fomentar o despertar vocaciones científico-técnicas en el ámbito educativo preuniversitario. La caja será recibida por el profesorado encargado del centro educativo que, con el apoyo del personal de la Escuela de Ingeniería de Minas Energía tutorizará al estudiantado en cada una de las actividades.
Este proyecto está cofinanciado por la Escuela de Ingeniería de Minas y Energía, el Consello Social de la Universidade de Vigo y el Colegio Oficial de Ingenieros de Minas del Noroeste de España. Cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología del Ministerio de Ciencia e Innovación y con el apoyo de la Enciga (Enseñanzas de Ciencias de Galicia).
Fuente: DUVI
