A Escola de Enxe\u00f1er\u00eda Industrial ti\u00f1a unha cita coas urnas o vindeiro venres 16. Unha cita que finalmente non ter\u00e1 lugar xa que, ao non presentarse ningunha candidatura, o actual director, Juan E. Pardo Froj\u00e1n, seguir\u00e1 no cargo en funci\u00f3ns durante os pr\u00f3ximos seis meses.<\/p>\n
Elixido en 2017, Pardo asume as\u00ed a direcci\u00f3n da EEI durante boa parte do que resta dun dos cursos m\u00e1is complexos da historia do centro e do sistema universitario en xeral. Con todo, transmite unha mensaxe de \u201ctranquilidade e de optimismo\u201d ante o feito de que non se te\u00f1an presentado candidaturas. \u201cNon \u00e9 necesariamente algo negativo, m\u00e1is ben estou convencido de todo o contrario\u201d e, a\u00ednda que reco\u00f1ece que pode haber xente que considere \u201cque hai un baleiro\u201d, a mensaxe \u00e9 outra. \u201cEntendemos que agora mesmo o primordial \u00e9 sacar este curso adiante e deixar moi claro que non debemos distraernos en campa\u00f1as e en elecci\u00f3ns, xa teremos tempo de facelas nun momento que sexa m\u00e1is oportuno\u201d.<\/p>\n
A prioridade agora para o equipo directivo da escola \u00e9, explica Pardo Froj\u00e1n, \u201cseguir a traballar polo desenvolvemento da docencia e tentar que todo o alumnado que elixiu as nosas titulaci\u00f3ns, cando menos, sinta que se est\u00e1 a facer todo o que est\u00e1 nas nosas mans para sacar isto adiante, con traballo, con esforzo e sempre con honestidade\u201d. Neste sentido, e a pesar de que \u201cpor riba dos obxectivos persoais debe estar a escola\u201d, reco\u00f1ece que o que m\u00e1is lle gustar\u00eda nestes momentos \u201c\u00e9 ser quen de dar unha resposta para que a docencia que reciba o noso alumando sexa a mellor posible\u201d.<\/p>\n
Facendo un balance dos tres anos \u00e1 fronte da EEI, Pardo Froj\u00e1n valora \u201co grande esforzo de toda a escola para acadar os obxectivos recollidos no Plan Estrat\u00e9xico que se basean nunha aposta polo rigor, a calidade e a excelencia na Enxe\u00f1er\u00eda Industrial\u201d. Por unha banda, destaca o traballo feito para adaptar a oferta formativa \u00e1s necesidades da nosa contorna, dando resposta \u201caos desaf\u00edos que nos ve\u00f1en marcados pola velocidade do cambio tecnol\u00f3xico e o seu impacto no \u00e1mbito industrial\u201d. Neste sentido, remarca a consecuci\u00f3n do selo internacional ABET no Mestrado en Enxe\u00f1er\u00eda Industrial e os selos EUR-ACE en tres das titulaci\u00f3ns de grao, as\u00ed como o esforzo por estreitar a conexi\u00f3n co tecido empresarial a trav\u00e9s dos programas de pr\u00e1cticas e da realizaci\u00f3n do Traballo Fin de Mestrado en empresas. \u201cA evoluci\u00f3n est\u00e1 sendo moi positiva e posibilita que os nosos titulados presenten unha moi boa empregabilidade e sexan moi valorados\u201d e lembra tam\u00e9n a importancia dos programas de intercambio para mellorar o curr\u00edculo do estudantado.<\/p>\n
No que se refire \u00e1 oferta acad\u00e9mica, remarca a posta en marcha do novo grao en Enxe\u00f1er\u00eda Biom\u00e9dica e, neste curso, o arranque de tres Programas Conxuntos de Estudos Oficiais, froito dunha \u201cgrande implicaci\u00f3n e compromiso por parte de toda a xente que formamos parte da Escola de Enxe\u00f1er\u00eda Industrial. Sen d\u00fabida, esta implicaci\u00f3n foi o que fixo posible que puideramos superar, creo que dun xeito bastante satisfactorio, a situaci\u00f3n ocasionada pola crise sanitaria e a suspensi\u00f3n da actividade presencial\u201d o curso pasado.<\/p>\n
De cara a esta nova etapa, o futuro inmediato pasa por xestionar a docencia adapt\u00e1ndose \u00e1 situaci\u00f3n cambiante da pandemia. \u201cTemos que dar unha boa resposta \u00e1s esixencias que est\u00e1n a marcar o desenvolvemento deste curso e ser capaces de trasladar \u00e1 nosa sociedade o compromiso de que poden confiar na nosa escola, na nosa instituci\u00f3n, sendo conscientes das enormes limitaci\u00f3ns \u00e1s que estamos sometidos e que temos que esforzarnos para superar, en moi pouco tempo, aquelas dificultades que van xurdindo\u201d. Un dos retos neste eido son as pr\u00e1cticas do alumnado e lembra o director que ser\u00e1 necesario \u201cfacer un maior esforzo para que toda esta situaci\u00f3n non afecte ao desenvolvemento dos nosos programas de pr\u00e1cticas, de xeito que os estudantes poidan desenvolver esta etapa dun xeito satisfactorio\u201d.<\/p>\n
Pero m\u00e1is al\u00f3 da crise xerada pola covid-19, Pardo aposta por seguir adiante cos obxectivos marcados previamente, que pasan pola consecuci\u00f3n dos selos EUR-ACE no resto dos graos, a culminaci\u00f3n da implantaci\u00f3n do grao en Enxe\u00f1er\u00eda Biom\u00e9dica e a posta por titulaci\u00f3ns duais \u201cen sectores ou campos onde existe unha grande oportunidade\u201d. Asume que \u201cson moitos os retos aos que teremos que facer fronte\u201d, pero am\u00f3sanse seguro \u201cde que seremos quen de acadalos de xeito satisfactorio\u201d.<\/p>\n