\u201c\u00c9 un procedemento \u00fanico no conxunto do Estado co que se busca mellorar a din\u00e1mica de funcionamento futuro dos campus de especializaci\u00f3n, impulsar o labor de investigaci\u00f3n e mellorar a calidade da docencia, dot\u00e1ndoos dunha identidade propia e en estreita relaci\u00f3n co potencial econ\u00f3mico e as necesidades da s\u00faa contorna m\u00e1is pr\u00f3xima\u201d. As\u00ed se referiu hoxe a conselleira de Educaci\u00f3n, Universidade e Formaci\u00f3n Profesional, Carmen Pomar, ao proceso de constituci\u00f3n do comit\u00e9 de cient\u00edfico encargado de avaliar o proceso de acreditaci\u00f3n dos campus de especializaci\u00f3n, que tivo lugar este mediod\u00eda nunha xuntanza telem\u00e1tica que presidiu a titular de Educaci\u00f3n da Xunta.<\/p>\n
O comit\u00e9, composto por sete avaliadores externos de reco\u00f1ecida traxectoria no \u00e1mbito da estratexia universitaria e alleos ao Sistema Universitario Galego, iniciar\u00e1n agora o traballo de an\u00e1lise e supervisi\u00f3n das propostas \u00e1s que te\u00f1en que someterse as universidades. Clara Eugenia Garc\u00eda, conselleira de Ciencia e Innovaci\u00f3n e representante permanente de Espa\u00f1a ante a UE; Jos\u00e9 Garc\u00eda Montalvo, Catedr\u00e1tico de Econom\u00eda da Universidade Pompeu Fabra, comisionado para a Estratexia Cient\u00edfica e investigador ICREA-Academia; Francisco Gracia, catedr\u00e1tico de Biolox\u00eda Celular da Universidade de C\u00f3rdoba; Victoria Ley Vega de Seoane, doutora en Bioqu\u00edmia e Biolox\u00eda Molecular, e responsable da divisi\u00f3n de Avaliaci\u00f3n, Coordinaci\u00f3n e Seguimento Cient\u00edfico e T\u00e9cnico da Axencia Estatal de Investigaci\u00f3n (AEI); Juan Ignacio P\u00e9rez, catedr\u00e1tico de Fisiolox\u00eda na Universidade do Pa\u00eds Vasco e director da C\u00e1tedra de Cultura Cient\u00edfica desta Universidade; Enric Banda i Tarradellas, director da \u00e1rea de Ciencia, Investigaci\u00f3n e Medio Ambiente da Fundaci\u00f3n \u201cLa Caixa\u201d; e Salvador Carmona, reitor da IE University, integran o comit\u00e9 encargado da acreditaci\u00f3n, un proceso aberto no tempo ao que cada universidade se pode presentar cando considere oportuno e que culminar\u00e1 coa sinatura dun convenio economicamente dotado en funci\u00f3n da proposta que faga a propia universidade as\u00ed como do informe dos expertos que participan no proceso.<\/p>\n
Oito proxectos de especializaci\u00f3n con distintos graos de evoluci\u00f3n<\/strong><\/p>\n O Programa de Especializaci\u00f3n dos Campus do SUG arrancou no ano 2013 co obxectivo de promover a especializaci\u00f3n e diferenciaci\u00f3n dos campus a trav\u00e9s da colaboraci\u00f3n estrat\u00e9xica e do aproveitamento das potencialidades econ\u00f3micas das contornas m\u00e1is pr\u00f3xima e permitiu o desenvolvemento de oito proxectos: Vigo Tecnol\u00f3xico (Vigo), Campus Auga (Ourense) e Campus Crea (Pontevedra), na Universidade de Vigo; Campus Industrial (Ferrol), Campus Innova e Campus da Sustentabilidade (A Coru\u00f1a), da Universidade da Coru\u00f1a (UDC) e o Campus Terra (Lugo)e o da Cidadan\u00eda da Universidade de Santiago de Compostela (USC).<\/p>\n Logo de superada a fase inicial de dese\u00f1o e posta en marcha dos mencionados campus de especializaci\u00f3n, e de abrir o proceso de acreditaci\u00f3n no que deben participar todos os campus, o comit\u00e9 de avaliaci\u00f3n que hoxe quedou constitu\u00eddo ser\u00e1 agora o encargado de analizar a documentaci\u00f3n remitida polas universidades, manter reuni\u00f3ns directas cos responsables dos campus e elaborar os informes de avaliaci\u00f3n correspondentes.<\/p>\n En funci\u00f3n de ditos informes a Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n -a trav\u00e9s da Secretar\u00eda Xeral de Universidades- resolver\u00e1 a concesi\u00f3n da acreditaci\u00f3n coa cualificaci\u00f3n obtida que poder\u00e1 ser ben para o per\u00edodo 2019-2022, ben para o per\u00edodo 2019-2021 suxeito a obriga de presentar un informe de progreso intermedio sobre o avance do plan operativo; ou ben que non supera o proceso de acreditaci\u00f3n.<\/p>\n Para someterse a acreditaci\u00f3n cada Universidade deber\u00e1 achegar documentaci\u00f3n espec\u00edfica sobre cada campus de excelencia onde se identifique, entre outros, li\u00f1as de especializaci\u00f3n no \u00e1mbito da docencia (relaci\u00f3n de t\u00edtulos de grao, mestrado e doutoramento vencellados directamente a esa especializaci\u00f3n), de investigaci\u00f3n (relaci\u00f3n das estruturas de investigaci\u00f3n como grupos, institutos, centros de investigaci\u00f3n e outras estruturas supragrupais), ou alianzas estrat\u00e9xicas con empresas e instituci\u00f3ns. As\u00ed mesmo deber\u00e1n presentar un informe de autoavaliaci\u00f3n (que incl\u00faa indicadores sobre organizaci\u00f3n e gobernanza, estratexia, docencia, investigaci\u00f3n, interacci\u00f3n co tecido produtivo e informaci\u00f3n p\u00fablica e transparencia), un plan operativo e un plan de viabilidade econ\u00f3mica para o per\u00edodo 2019-2022.<\/p>\n