{"id":12802,"date":"2022-07-13T10:21:53","date_gmt":"2022-07-13T08:21:53","guid":{"rendered":"http:\/\/vigotecnoloxico.uvigo.es\/?p=12802"},"modified":"2022-07-13T10:21:53","modified_gmt":"2022-07-13T08:21:53","slug":"unha-escola-de-veran-para-proponer-os-mellores-escenarios-virtuais-nos-que-alumnado-se-poida-relaxar-en-situacions-academicas-estresantes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/vigotecnoloxicouvigo.vl27503.dinaserver.com\/gl\/unha-escola-de-veran-para-proponer-os-mellores-escenarios-virtuais-nos-que-alumnado-se-poida-relaxar-en-situacions-academicas-estresantes\/","title":{"rendered":"Unha escola de ver\u00e1n para propo\u00f1er os mellores escenarios virtuais nos que alumnado se poida relaxar en situaci\u00f3ns acad\u00e9micas estresantes"},"content":{"rendered":"

20 estudantes nacionais e internacionais participan ao abeiro do proxecto VRxanny na UVigo<\/strong><\/h3>\n

20 estudantes da Lodz University<\/a>, das universidades polit\u00e9cnica de Lodz e da Tartu Unikool de Estonia e da UVigo participan desde onte ata xoves na Universidade de Vigo<\/a> na Escola de Ver\u00e1n do proxecto Erasmus+ VRxanny,\u00a0Virtual Reality for anxiety and mental stress reduction in university students<\/em><\/a><\/strong>. Acompa\u00f1ados de docentes das s\u00faas respectivas universidades, as e os estudantes, que proceden de titulaci\u00f3ns de todos os \u00e1mbitos do co\u00f1ecemento, participar\u00e1n esta semana nunha competici\u00f3n na que deber\u00e1n propo\u00f1er posibles escenarios que axuden ao alumnado a relaxarse ante situaci\u00f3ns acad\u00e9micas estresantes, como exames ou presentaci\u00f3ns de traballos acad\u00e9micos, e que se converter\u00e1n en contornas de realidade virtual nos pr\u00f3ximos meses. \u201cO proxecto VRxanny busca mellorar a experiencia daqueles estudantes que o pasan mal cando te\u00f1en que pasar exames ou probas nas que defenden o seu traballo previo. Queremos proporcionar unha aplicaci\u00f3n de realidade virtual (VR) que lles poida axudar a relaxarse e a asistir ao exame cun menor nivel de estr\u00e9s\u201d, explica o catedr\u00e1tico do Departamento de Teor\u00eda do Sinal e Comunicaci\u00f3ns da UVigo (Escola de Enxe\u00f1ar\u00eda de Telecomunicaci\u00f3n<\/a>), \u00cd\u00f1igo Cui\u00f1as<\/strong>, que sinala que esta escola de ver\u00e1n complementa a enquisa que se realizou, como primeiro paso, nas universidades participantes no proxecto.<\/p>\n

Manuel Fern\u00e1ndez Iglesias, Manuel Caeiro, Itziar Goicoechea, Enrique Costa Montenegro e \u00cd\u00f1igo Cui\u00f1as, promotores de VRxanny na UVigo, apostan por implicar ao estudantando no desenvolvemento do proxecto, tanto a trav\u00e9s da realizaci\u00f3n da enquisa, como participando no dese\u00f1o deses escenarios para a aplicaci\u00f3n de realidade virtual. \u201cPara a captaci\u00f3n do alumnado, abriuse unha convocatoria desde a web do proxecto, con base na universidade de Lodz, na que ti\u00f1an que se inscribir, proporcionar o seu curr\u00edculo e subir un pequeno v\u00eddeo explicando porque quer\u00edan participar\u201d, sinalan os docentes e investigadores da UVigo, que lembran que as 20 mozas e mozos seleccionados quedaron distribu\u00eddos en cinco equipos, que elaborar\u00e1n as propostas que se empregar\u00e1n nos vindeiros meses de proxecto.<\/p>\n

Unha actividade baseada no\u00a0<\/strong>Design Thinking<\/strong><\/em><\/h3>\n

Na escola de ver\u00e1n, o alumnado das universidades participantes aprender\u00e1n a usar o\u00a0Design Thinking<\/strong><\/em>, unha metodolox\u00eda centrada nas persoas, na que o importante non \u00e9 a soluci\u00f3n en si mesma, sen\u00f3n o usuario final e a s\u00faa satisfacci\u00f3n, para a trav\u00e9s dela, desenvolver os seus proxectos. \u201cA parte formativa \u00e9 basicamente un obradoiro desta metodolox\u00eda, na que o grupo da UVigo somos especialistas\u201d, lembra Cui\u00f1a, que explica que o alumnado ter\u00e1 que interactuar, definir o problema espec\u00edfico que queren tratar, propo\u00f1er soluci\u00f3ns, xerar un prototipo e probalo cos seus e as s\u00faas compa\u00f1eiras.<\/p>\n

\u201cConsideramos que a diversidade de titulaci\u00f3ns das que procede o alumnado \u00e9 moi importante para que as ideas que xurdan sexan tam\u00e9n aplicables nun amplo rango de situaci\u00f3ns\u201d, destacan os docentes da UVigo, que consideran que para os investigadores que participan no proxecto o traballo que vai desenvolver estes d\u00edas o alumnado \u201cser\u00e1 unha fonte de inspiraci\u00f3n, de ideas que van poder aplicar no desenvolvemento da soluci\u00f3n de realidade virtual que \u00e9 o obxectivo do proxecto\u201d.
\nA escola de ver\u00e1n arrincou este martes na<\/strong> EE de Telecomunicaci\u00f3n<\/strong> cun obradoiro da primeira parte de\u00a0Design Thinking<\/em>, a empat\u00eda. Hoxe, m\u00e9rcores 13 de xullo, as e os participantes ter\u00e1n que interactuar con outros mozos e mozas alleos ao proxecto, para saber como reaccionan ante os exames e que cousas lles estresan e cales os relaxan. \u201cEsta actividade desenvolverase aproveitando unha visita \u00e1s Illas C\u00edes. O terceiro d\u00eda volveremos ao campus para definir soluci\u00f3ns baseadas no que aprenderon falando con outras persoas e cos resultados da enquisa previa\u201d, detalla Cui\u00f1as, que explica que os resultados dos traballo do alumnado \u201cser\u00e1n as entradas para o traballo do grupo de investigadores a cargo do dese\u00f1o e programaci\u00f3n das contornas de VR\u201d.<\/p>\n

Esta primeira escola de ver\u00e1n ter\u00e1 continuidade nunha segunda edici\u00f3n, na que se probar\u00e1n as aplicaci\u00f3ns de realidade virtual que se programen e que se celebrar\u00e1, con toda probabilidade, entre maio e xullo do ano que v\u00e9n en Polonia.<\/p>\n

Fonte: DUVI<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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