«Para mi supone un enorme reto», asegura Alfonso Lago y compromete «esfuerzo y trabajo»
El docente e investigador del Departamento de Tecnología Electrónica y director del Área de Estudios de Grado en funciones, Alfonso Lago Ferreiro, asumirá la Vicerrectoría de Profesorado, Docencia y Titulaciones en el nuevo equipo de gobierno de la UVigo, salido de las elecciones celebradas la pasada semana. Después del repentino fallecimiento de Manuel Ramos, el rector en funciones, Manuel Reigosa, encargó a Lago ocuparse de la vicerrectoría, cuyas competencias quedarán definidas en los próximos días, mientras que el cargo lo asumirá a partir de la toma de posesión del rector. Hasta ese momento, los asuntos de trámite a tratar en la Vicerrectoría de Ordenación Académica y Profesorado quedó delegada en la vicerrectora en funciones, Belén Rubio.
«Para mi supone un enorme reto, porque el vacío que deja Manuel Ramos es insustituible. No obstante, pondremos encima de la mesa nuestro esfuerzo para alcanzar los objetivos marcados en las líneas del programa, definidas durante la campaña electoral», asegura Lago, que también se compromete a continuar con la forma de trabajo de Ramos, «escuchar y tratar de profundizar en la mejora continua». En esta nueva etapa al frente de una vicerrectoría, Alfonso Lago considera que puede aportar «esfuerzo y trabajo además de formar un equipo de gran capacidad que ponga su talento en la procura de llevar adelante las líneas marcadas en el programa de gobierno», señala.
Experiencia en gestión en la Universidad de Vigo
Nacido en Lalín en 1962, Alfonso Lago es licenciado en Ciencias Físicas (Especialidad de Electrónica) por la USC y doctor ingeniero industrial por la UVigo. Adjunto al vicerrector de Ordenación Académica de la Universidad de Vigo entre 1995 y 1997, Lago dirigió el Departamento de Tecnología Electrónica entre los años 2001 y 2003 y desde 2009 a 2012. Antes de ocupar la dirección del Área de Grado de la UVigo, fue director del Área de Profesorado entre junio y noviembre de 2018. Su actividad investigadora incluye temas de alimentación conmutada, control aplicado a los convertidores de potencia, además de temas de innovación educativa relacionados con juegos serios y digitalización de contenidos. Participante en la organización de diversos congresos internacionales y nacionales, Alfonso Lago es miembro sénior del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) del que, en la actualidad, es asesor en la Rama de Estudiantes en la UVigo.
Cara a esta nueva etapa que emprenderá al frente de la Vicerrectoría de Profesorado, Docencia y Titulación, Lago asegura que aprovechará la experiencia en gestión acumulada al largo de los años. «El contacto mantenido estos años con decanatos y direcciones de centros, fundamentalmente, se permitieron conocer lo fácil que es trabajar con ellos. Siempre encontré colaboración en todos los temas, al igual que en los servicios de Grado, Soporte Académico y el Área de Calidad, que siempre me han ayudado en la resolución de las trabas que encontrábamos», explica Lago. No obstante, el futuro vicerrector valora por encima de todo, el trabajo de cuatro años «codo con codo con Manolo, que me permitió ir aprendiendo día a día de la vicerrectoría. La pena fue no poder seguir aprendiendo a lo largo de esta etapa que va a empezar», lamenta Lago, para quien además de un compañero, Ramos era «un amigo de hace muchos años, con quien he compartido no solo trabajos relacionados con la mejora de esta universidad, sino también muchas aficiones».
Oferta formativa atractiva para el estudiante y renovación del cuadro de PDI
Sobre los retos que va a enfrentarse y que se recogen en las líneas del programa de gobierno para los próximos cuatro años, Alfonso Lago incide en que una vez abierto el mapa de titulaciones, «tenemos que seguir trabajando intensamente para llegar a acuerdo en la implantación de los másters Galicia 2030 y poner en marcha nuevis grados que se ofertan en la universidad pública del Estado, pero aún no es posible cursar en Galicia, para mantener una oferta formativa atractiva para el estudiantado, con una apuesta clara en el fortalecimeinto de la Escuela Abierta de Formación Permanente», detalla.
En cuanto al profesorado, destaca la obligación de seguir trabajando en la definición de una carrera docente e investigadora clara y estable, «identificando y negociando los diversos pasos que habrá que recorrer, así como la definición de las necesidades de renovación del cuadro de PDI», insiste.
Fuente: DUVI
