El pasado viernes 11 tuvo lugar en la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación de la UVigo la jornada DocTIC que evalúa el progreso de los trabajos del alumnado del Programa de Doctorado Internacional en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (DocTIC). Tras 9 ediciones celebradas, “la jornada tiene una gran aceptación y constituye ya uno de los eventos más esperados entre el personal de investigación de atlanTTic, convirtiéndose en uno de los ‘eventos tradicionales’ de esta escuela”, reconoce el docente e investigador de la UVigo y coordinador de DocTIC, Manuel García Sánchez. La celebración de este encuentro permite evaluar a un gran número de estudiantes y hacer sugestiones que mejoran su trabajo de investigación. “Logramos los objetivos que perseguimos y esto es muy positivo”, asegura el coordinador.
La jornada contó con la participación de 57 estudiantes de los 73 matriculados en este curso en el programa DocTIC, alcanzando una media eleveda de matriculaciones “además de lograr el año pasado la re-acreditación del programa, lo que indica que vamos por el buen camino y podemos seguir progresando”, señala Manuel García. El coordinador destaca además el reconocimiento internacional del programa, que presenta más de un 50% de estudiantes extranjeros.
Evaluaciones en línea y una veintena de pósters
Arquitecturas y servicios telemáticos; comunicaciones digitales; electrónica de comunicaciones; bioingeniería; procesado de señal; comunicación radio; comunicaciones ópticas; teledetección y radionavegación y redes de datos son las nueve áreas en las que se enmarcan los trabajos presentados en la jornada de evaluación anual obligatoria para el alumnado, que en algunos casos acaba de empezar su investigación y, en otros, está a punto de presentar la tesis. Además de la evaluación, la jornada tiene una importante perspectiva formativa, ya que “al tener el formato de sesiones póster de congreso internacional (todo en inglés), aprenden a preparar, presentar y defender un póster con sus resultados de investigación y también pueden ver cómo lo hace el resto de sus compañeros. Así mismo, les facilita la interacción, pudiendo ver los más nóveles cómo los más experimentados abordan y resuelven problemas que se presentan en su investigación y, a veces, incluso un método utilizado por uno vale para el problema de otro”, explica el coordinador do programa. La evaluación permite, por otro lado detectar posibles problemas en la dirección de las tesis y, por último, también sirve al profesorado de la Escuela y del centro atlantTTic para conocer las líneas de investigación que desarrollan otros grupos, “ya que, aunque convivimos a diario en el mismo espacio, a veces nos falta tiempo para esta actividad tan importante que puede dar lugar a colaboraciones entre diferentes grupos de investigación”, reconoce Manuel García.
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