Con exalumnas y alumnos trabajando en sectores tan dispares como videojuegos, automoción, inteligencia artificial, ciberseguridad, 5G o el Internet de las cosas, la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación de la UVigo estrenó este miércoles en redes sociales una campaña de captación y divulgación en la que se pone en valor el éxito de sus graduadas y graduados. “Queremos resaltar la versatilidad y buena adecuación de la formación que impartimos, una formación que te permite trabajar en diferentes campos profesionales”, explica la directora del centro, Rebeca Díaz. Bajo el eslogan “¿Quieres ser esencial en los empleos del futuro? Estudia con nosotros en @EETelecoVigo”, la campaña se va a llevar a cabo a través de la difusión de vídeos protagonizados por personas graduadas, docentes de la escuela, y alumnado actual que está a punto de titularse, en los que contarán “en primera persona” lo que la escuela les acercó a nivel formativo y cómo se fue desarrollando su carrera profesional.
Vídeos cortos llenos de historias “en primera persona”
La difusión de vídeos con el testimonio de personas graduadas se inició hace unos meses coincidiendo con la celebración del Día internacional de la mujer y las niñas en las TIC, fecha que desde la escuela celebraron, entre otras actividades, con la difusión de vídeos en los que exalumnas contaban sus propias experiencias profesionales. La idea tuvo una excelente acogida y, ahora, se amplía también a los exalumnos. El primer vídeo en lanzarse es el de Norberto Degara Quintela, responsable de Analítica de Marketing en Socialpoint, “una empresa en la que se desarrollan juegos para móviles”, tal y como él mismo explica en un vídeo en el que resume una carrera profesional internacional muy amplia y con el que se ejemplifica lo que puede ofrecer un ingeniero de telecomunicación a una empresa dedicada al desarrollo de videojuegos. Cada día se irán publicando nuevas piezas, desde personas que trabajan en procesado de imagen y audio, hasta otras que llevan a cabo su labor en el ámbito sanitario, en empresas vinculadas a operadores de telefonía o en organismos como el CERN, la Organización Europea para la Investigación Nuclear.
En otra secuencia de vídeos, docentes de la escuela cuentan las técnicas educativas que emplean en sus clases: flipped learning (clase inversa), gamificación, aprendizaje basado en proyectos, multidisciplinaridad en la docencia, etc. “Al igual que con los testimonios, cada día publicaremos una técnica diferente”, destaca la directora de la escuela con la intención de mostrar que el profesorado de la EET está a la vanguardia en su formación pedagógica y docencia. “También tendremos unos vídeos que resumen los buenos resultados alcanzados en las encuestas de satisfacción de personas graduadas y de entidades empleadoras”, recalca la directora.
La primera pieza protagonizada por docentes le corresponde a Manuel Caeiro, responsable de la materia de Laboratorio de Proyectos, que se imparte en el último curso del grado y en la que se propone el reto de desarrollar en grupo una solución TIC innovadora, normalmente en colaboración con empresas, combinando diferentes especialidades del grado (telemática, electrónica, teoría de la señal y comunicaciones, sonido e imagen).
En el caso de los vídeos del alumnado actual, son piezas protagonizadas por estudiantes del último curso del grado que cuentan cómo fue su experiencia en esa materia de Laboratorio de Proyectos, subrayando los problemas que consiguen resolver y las empresas con las que colaboran para llevarlos a cabo. “Se trata de mostrar la gran autonomía de trabajo que alcanza el alumnado y cómo son capaces de resolver problemas novedosos en equipo”, apunta la directora da escuela.
