Definirá los cursos y contenidos formativos adaptados a las necesidades socio-económicas de la región
La isla de Zanzibar acoge esta semana la reunión de lanzamiento del proyecto CBHE Ahumain, Applied human machine intelligence in east Africa, una iniciativa de cooperación educativa que tiene como objetivo impulsar la inteligencia artificial y la ciencia de datos en el este de África creando un plan de estudios que permita formar las ingenieras e ingenieros del futuro. La Universidad de Vigo es uno de las 31 participantes en esta iniciativa, que reúne tanto universidades como empresas de España, Bélgica, Chipre, Tanzania, Uganda y Kenia.
Con tres años de duración y coordinado por la Artesis Plantjin Hogeschool de Amberes, la representación de la UVigo en este proyecto corre a cargo de la directora de la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación, Rebeca Díaz, y los profesores Ana Fernández Vilas y Manuel Fernández Veiga, todos ellos investigadores del Departamento de Ingeniería Telemática y del centro atlanTTic.
Crear un ecosistema de IA en el este de África
El proyecto nace en un contexto de revolución tecnológica en el que dos grandes tendencias están cambiando el mundo: el internet de las cosas (IoT) y la inteligencia artificial (IA). Como explican los impulsores de esta iniciativa, mientras el IoT produce datos de sensores, la IA ayudará a interpretar estos datos de manera comprensible y a tomar decisiones semiautomáticas para controlar ciertos procesos físicos. Precisamente por este potencial, los gobiernos de todo el mundo están incrementando la inversión y a poner en marcha planes estratégicos en IA con la vista puesta en «encontrar aplicaciones relevantes y llevar su conocimiento a un nivel excelente, para no quedarse atrás». Esto genera un incremento de la competitividad entre los países y pone también de manifiesto la importancia de invertir en la creación de vínculos «entre gobierno, empresas y la academia», que es el campo en el que se mueve el proyecto CBHE Ahumain. La finalidad es lograr que las empresas más grandes de África adopten la IA para sus procesos comerciales y para ello es preciso crear un «ecosistema de IA que reduzca sus costes de desarrollo, ayude a crear aplicaciones de IA adaptadas a las necesidades locales y reduzca su dependencia de empresas extranjeras». Además, añaden, un ecosistema africano de IA podría posicionarse «como un socio atractivo para los gigantes digitales globales deseosos de entrar en el mercado africano».
Para hacerlo posible, los socios de Ahumain trabajarán en el diseño de un plan de estudios consistente con diferentes especializaciones y adaptado a la situación de África oriental que conduzca a una nueva generación de ingenieras e ingenieros híbridos con un conocimiento profundo de los diferentes aspectos y que sean quienes de conectar todas las partes implicadas a un sistema útil y comercialmente viable. Al mismo tiempo, también se trabajará en aplicaciones de la vida real de IA, implementación operativa y casos de negocios, para romper con la teoría y dar paso a aplicaciones prácticas.
La UVigo, formadora de formadores
En este contexto, el papel de la Universidad de Vigo, como explica Manuel Fernández Veiga, es colaborar en la definición de los cursos y contenidos formativos en IA y ciencia de datos, adaptados a las necesidades socio-económicas de la región. «Los cursos son competenciales y buscan preparar profesionales capaces de desarrollar aplicaciones de AI/DS en agricultura, pequeñas empresas, etc. orientadas a la resolución de problemas de ámbito social como agricultura de precisión, salud primaria, clima o sostenibilidad de los recursos». Además, la UVigo es responsable de un paquete de trabajo dedicado a la formación de formadores, es decir, a la preparación metodológica de personas que vayan a impartir esos cursos en la región». Para ello, se preparará una visita de las delegaciones de Uganda y Tanzania a Vigo en 2024, donde asistirán a seminarios específicos tanto técnicos como de métodos y enfoques de enseñanza sobre estas tecnologías, con vistas a implantarlas de forma efectiva en los currículos de las universidades y los centros participantes.
Reunión de lanzamiento
La reunión de arranque del proyecto empezó el lunes y se extenderá hasta el sábado en la isla de Zanzíbar, en Tanzania. Esta reunión marca el inicio operativo, administrativo y gerencial del proyecto y en ella se discutirán, por ejemplo, los diferentes paquetes de trabajo y las encomiendas de cada socio, así como las disposiciones presupuestarias y las garantías de calidad o las herramientas cooperativas en línea.
Fuente: DUVI
